Apprendre à savoir gérer son temps
Formation
Favoriser l'épanouissement des professionnels de santé pour qu'ils soient vecteurs de l'éthique du « Care »*
*L’éthique du « Care » met la vulnérabilité et la dépendance des personnes fragiles au cœur de nos relations.
Organisme de formation depuis 2004
Apprendre à savoir gérer son temps
Tout professionnel
Durée : 14h, soit 2 journées de formation
OBJECTIFS PÉDAGOGIQUES
• Être capable d'analyser son organisation personnelle pour optimiser la gestion de son temps• Repérer son profil en termes de gestion du temps• Assimiler les différentes méthodes pour gagner en efficacité• Savoir mettre en pratique les outils de gestion du temps
Tarif : Nous consulter
Dans le cadre d'un regroupement le coût de l'action est ramené au nombre de participants par établissement.Groupe de 2 à 8 participants
CONTENU
Le temps :Difficultés rencontrées dans la gestion du temps• Qu'est-ce-que le temps ? Définition globale et des différentes notions pour appréhender le temps, besoins physiologiques, temps contraints et temps choisi, temps perçu et temps réel• Sa propre gestion du temps : les différents profils d'individus face à la gestion du temps• Les 6 lois relatives à la gestion du temps : explication détaillée des principes régissant la gestion du temps
Méthodes et outils pour une gestion optimisée de son temps• Les symptômes d'une mauvaise gestion du temps• Les voleurs de temps, les chronophages, les parasites• La procrastination : causes et conséquences
• Repérer son cycle d'efficacité• Les cinq leviers pour mener à bien une activité selon un ordre déterminé permettant l'accomplissement de tâches et la résolution de problèmes• Les 8 méthodes pour organiser son temps : définir ce qui est important / urgent, hiérarchiser ses activités, matérialiser les étapes et les opérations, planifier les tâches, estimer le temps nécessaire pour un travail donné, s'auto-analyser dans la répartition de son temps• Les 14 règles d'organisation simples et efficaces pour optimiser son tempsMéthode :Travail avec les participants autour de cas pratiques pour favoriser la compréhension des fondements théoriques et leurs mises en pratique.Nombreux échanges avec les participants pour les questionner sur leurs pratiques actuelles et étudier ensemble comment les améliorer.