L'approche Montessori adaptée aux adultes âgés présentant des troubles cognitifs
Prérequis : Aucun.
Durée : 2 à 3 jours (14h ou 21h) — dans vos locaux.
Ce programme est une base générique.
Il sera affiné avec vous et notre formateur pour s'adapter précisément aux réalités de votre établissement, à vos équipes et à vos attentes.
La méthode Montessori, adaptée aux personnes âgées par Cameron Camp, propose un changement radical de regard sur la maladie d'Alzheimer : non plus centré sur les déficits, mais sur les capacités préservées. Cette formation donne aux soignants les outils pour devenir des facilitateurs — ceux qui permettent à la personne d'être encore actrice de sa vie.
OBJECTIFS PÉDAGOGIQUES
- Connaître les troubles et les capacités préservées dans la maladie d'Alzheimer ou apparentée
- Comprendre les fondamentaux de la méthode Montessori
- Apporter un changement de regard sur la maladie et sur les adultes âgés présentant des troubles cognitifs
- Intégrer les principes Montessori pour favoriser l'autonomie et la participation dans les actes de la vie quotidienne
- Percevoir l'importance d'être actif pour répondre aux besoins fondamentaux
- Adapter sa posture professionnelle pour devenir un facilitateur
- Savoir créer des activités adaptées
PROGRAMME
Les troubles cognitifs et les capacités préservées
- Identifier les troubles cognitifs présents dans la maladie d'Alzheimer
- Comprendre l'impact de ces troubles sur la vie quotidienne
- Connaître les capacités préservées sur lesquelles la méthode Montessori s'appuie
Les troubles du comportement
- Description et analyse des différents troubles du comportement dans la maladie d'Alzheimer ou apparentée
L'origine de l'approche Montessori
- Histoire de Maria Montessori
- Adaptation de l'approche aux personnes âgées présentant des troubles cognitifs par Cameron Camp
- Un changement de regard sur la maladie, les personnes, les troubles du comportement et l'environnement
Comprendre et repenser les troubles du comportement
- Identifier les origines possibles : somatique, sensoriel, douleur, médicaments, causes psychiatriques et environnementales
- Comprendre le sens des comportements : expression d'un besoin, d'un désir, d'une incompréhension
- L'impact de l'ennui et du manque d'activités sur les troubles du comportement
- L'importance des activités pour répondre aux besoins fondamentaux : estime de soi, sentiment d'existence, contrôle sur sa vie
La méthode Montessori adaptée
- Les objectifs et les 12 principes de l'approche Montessori
- Comment la mettre en place : partir de la personne, identifier les capacités préservées (outil d'évaluation), changer son positionnement professionnel
Apprendre à créer des activités
- Proposition d'idées d'activités adaptées (supports photos, matériels d'activités)
- Comment créer des activités adaptées
- Mise en application : exercices proposés par le formateur, travail en équipe autour de situations rencontrées par les participants
MODALITÉS PÉDAGOGIQUES
- Apports théoriques interactifs
- Exercices pratiques et mises en application
- Travail en équipe autour de situations vécues par les participants
- Outils d'évaluation des capacités préservées
ÉVALUATION
Tour de table d'ouverture — fiche individuelle d'évaluation en fin de session — bilan pédagogique transmis au responsable de formation.
ACCESSIBILITÉ
Tout professionnel en situation de handicap est invité à nous contacter afin d'adapter les modalités de la formation — 04 67 59 26 31.
DÉLAIS D'ACCÈS
Intervention planifiée en accord avec l'établissement avant la signature de la convention.
TARIFS
Sur devis, établi sur demande.
✓ Certifié Qualiopi · Intra-établissement · France entière · Cadres & Direction Centre hospitalier.