Communication avec un adulte âgé ayant un syndrome démentiel
Formation
Favoriser l'épanouissement des professionnels de santé pour qu'ils soient vecteurs de l'éthique du « Care »*
*L’éthique du « Care » met la vulnérabilité et la dépendance des personnes fragiles au cœur de nos relations.
Organisme de formation depuis 2004
Communication avec un adulte âgé ayant un syndrome démentiel :
Faciliter la relation et les interventions
Tout personnel qualifié ou non travaillant auprès de l’adulte âgé en institution ou à domicile
2 journées de 7 heures, soit 14h de formation.
OBJECTIFS PÉDAGOGIQUES
• Savoir identifier les compétences/incompétences liées au syndrome démentiel
• Nommer les pathologies, les plus courantes, évoluant avec un syndrome démentiel
• Comprendre les processus psychologiques associés à ces pathologies
• Identifier les besoins sous-tendus par les comportements
• Développer des modes d’interventions adaptées
• Améliorer la communication (relation et partage)
• Progresser dans ses pratiques professionnelles
Tarif : Nous consulter
Dans le cadre d'un regroupement le coût de l'action est ramené au nombre de participants par établissement.
Groupe de 2 à 15 participants
CONTENU
Précisions des notions de base
• Syndrome démentiel : définition, symptômes, conséquences sur la vie quotidienne
• Pathologies, les plus courantes, évoluant avec un syndrome démentiel : évolution, compétences/incompétences spécifiques, différentiation (Maladie d’Alzheimer, Démence à corps de Lewy. Démence fronto-temporale, Démence vasculaire...)
• Communication : notion de relation et de partage d’information
Processus psychiques
• Processus du vieillissement
• Évolution des besoins fondamentaux selon E. Berne
• Anxiété et dépression, Hallucination et délire
• Mises en situation : intervenir auprès d’une personne n’ayant pas les mêmes objectifs/envies/intérêts que le soignant, recherche d’interventions adaptées
Le partage d’information, l’échange
• La relation Adulte-Adulte
• Notion de compromis
• Les mots, les phrases adaptées
• Mises en situation : intervenir sans l’usage du pourquoi
La relation
• Éthique du Care
• Notion d’écoute et de présence
• Mises en situation : pratiquer les apports théorico-pratiques