• Connaitre les troubles et les capacités préservées dans la maladie d'Alzheimer ou apparentée

• Comprendre les fondamentaux de la méthode Montessori

• Apporter un changement de regard sur la maladie et sur les adultes âgés qui présentent des troubles cognitifs

• Intégrer les principes Montessori pour favoriser l'autonomie et la participation de la personne accompagnée dans les actes de la vie quotidienne

• Percevoir l'importance d'être actif pour répondre aux besoins fondamentaux

• Adapter sa posture professionnelle pour devenir un facilitateur

• Savoir créer des activités adaptées

Dans le cadre d'un regroupement le coût de l'action est ramené au nombre de participants par établissement.

Groupe de 2 à 8 participants

Les troubles cognitifs et les capacités préservées dans la maladie d'Alzheimer et apparentée

• Identifier les troubles cognitifs présents dans la maladie d'Alzheimer

• Comprendre l'impact de ces troubles sur la vie quotidienne

• Connaitre les capacités préservées sur lesquelles la méthode Montessori s'appuie

Les troubles du comportement

• Description et analyse des différents troubles du comportement présentant dans la maladie d'Alzheimer ou apparentée

L'origine de l'approche Montessori : de Maria Montessori à Cameron Camp

• Histoire de l'origine de l'approche Montessori : Maria Montessori

• Adaptation de l'approche Montessori pour les personnes âgées présentant des troubles cognitifs par Cameron Camp

• L'approche Montessori : un changement de regard sur la maladie, sur les personnes qui en souffrent, sur les troubles du comportement et sur l'impact de l'environnement

Comprendre et repenser les troubles du comportement

• Identifier les origines possibles à ces troubles : somatique, sensoriel, douleur, médicaments, causes psychiatriques et environnementales

• Comprendre le sens des comportements :  expression du besoin, d'un désir, d'une incompréhension

• Appréhender l'impact de l'ennuie et du manque d'activités sur les troubles du comportement : besoin d'être actif, acteur, dans les actes de la vie quotidienne

• Cerner l'importance des activités pour répondre aux besoins fondamentaux :  être utile, avoir de l'estime de soi, améliorer le sentiment d'existence et le besoin de contrôle sur sa vie

La méthode Montessori adaptée aux personnes présentant des troubles cognitifs

• Approche Montessori : les objectifs, les 12 principes

• Comment mettre en place l'approche Montessori : partir de la personne, identifier les capacités préservées (outil d'évaluation), changer son positionnement professionnel

Apprendre à créer des activités

• Proposition d'idées d'activités adaptées (supports photos, matériels d'activités)

• Comment créer des activités adaptées

• Mise en application de l'approche Montessori : exercices proposés par le formateur, travail en équipe autour de situations rencontrées par les participants en utilisant les nouveaux outils