L’éthique du "care": Au-delà de la bientraitance
Formation
Favoriser l'épanouissement des professionnels de santé pour qu'ils soient vecteurs de l'éthique du « Care »*
*L’éthique du « Care » met la vulnérabilité et la dépendance des personnes fragiles au cœur de nos relations.
Organisme de formation depuis 2004
L’éthique du "care"*: Au-delà de la bientraitance
L’éthique du « Care » met au cœur de nos relations avec les adultes âgés leur vulnérabilité, leur dépendance et notre interdépendance.
* « Care » : apporter une réponse concrète aux besoins des adultes âgés, porter l’attention sur le « prendre soin » et se soucier des autres.
Tout personnel qualifié ou non travaillant auprès de l'adulte âgé en institution ou à domicile.
14h, soit 2 journées de formation
OBJECTIFS PEDAGOGIQUES
• S’approprier le concept de l’éthique du « Care »• Identifier les situations non bienveillantes et y faire face• Développer des pratiques bientraitantes• Mettre en œuvre une pratique réflexive (HAS) pour se positionner dans la bientraitance• Mettre en évidence des pistes de développement individuel et collectif de l’éthique du « Care ».
Apports théoriques - Analyses de situations - Études de cas
Tarif : Nous consulter
Dans le cadre d'un regroupement le coût de l'action est ramené au nombre de participants par établissement.Groupe de 2 à 15 participants
CONTENU
Présentation et attentes
Connaître le contexte juridique et social
Travail individuel et de groupe : évaluation de ses pratiques professionnelles
Bientraitance : échanges et clarification
• Définition
• Origine : écoute, adaptation
• Comment : savoir, savoir-faire, savoir-être
• Qui : limites et cadre, professionnel/institution
• Mise en situation : ressentir de l’intérieur
L’éthique du prendre soin : apports théorico-pratiques
• La notion de pratique réflexive (HAS)
• Mise en situation : recherche de pratiques bientraitantes
• Notion de bien-être : sérénité, satisfaction, plaisir, joie
• Attitudes relationnelles : écoute, présence
• Type de prise en charge : responsabilité et autonomie
• Respect : acceptation, consentement, considération
Comment faire face aux situations compliquées : échanges et clarification
• Les différentes formes de maltraitance
• Facteurs de risque
• Être témoin d’une situation de maltraitance. Que faire ? Comment agir ?
• Analyse de la situation
• Conséquences : victime, témoin, auteur
• Moyens d’intervention : travail d’équipe, écoute, parole, observation, relation d’aide, validation