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La contention en gériatrie
Formation
Favoriser l'épanouissement des professionnels de santé pour qu'ils soient vecteurs de l'éthique du « Care »*
*L’éthique du « Care » met la vulnérabilité et la dépendance des personnes fragiles au cœur de nos relations.
Organisme de formation depuis 2004
La contention en gériatrie
Cette formation s’adresse : à tous grades de soin, tous services de soins en institution ou à domicile.

Durée : 14h, soit 2 journées de formation

Apports théoriques et pratico-pratiques –  Échanges et réflexion en groupe – Analyse de situations cliniques amenées par le formateur et les participants

OBJECTIFS PÉDAGOGIQUES
  • Comprendre ce qu'est la contention et les différents types de contentions qui existent
  • Connaître la responsabilité du soignant au regard de la pratique de la contention physique
  • Mesurer les risques, les répercussions et les enjeux éthiques
  • Identifier les facteurs prédisposant à la mise en place d'une contention
  • Ajuster ses pratiques professionnelles en utilisant des stratégies non médicamenteuses comme alternative à la contention
  • Assimiler les protocoles concernant la mise en place d'une contention



Tarif : Nous consulter

Dans le cadre d'un regroupement le coût de l'action est ramené au nombre de participants par établissement.

Groupe de 2 à 14 participants




CONTENU
  • La contention : définition, indications et répercussions
    • Définition de la notion de contention physique, les différents types de contentions, indications et contre indications selon les recommandations de l'HAS et de l'ANESM
    • Les motifs et facteurs sous-jacents à l'instauration d'une contention
    • Les conséquences physiques, psychologiques et sociales, les risques et dangers liés à la contention
    • Le vécu du soignant, la peur du risque et de la mise en danger

  • Démarche à suivre face à un comportement à risque
    • Présentation des deux protocoles de mise en place d'une contention : en situation d'urgence et hors situation d'urgence
    • La démarche à suivre face à un comportement à risque  :
      • Recherche d'alternatives en fonction de la problématique : proposition de stratégies non médicamenteuses comme alternatives au risque de chute, à l'agitation et à la déambulation)
      • Évaluation du rapport bénéfice/risque adaptée à chaque personne : travail en sous-groupe sur une situation clinique pour apprendre à repérer les bénéfices/risques
      • Décision de la contention: les 10 critères du référentiel de pratique pour la contention
      • Prescription médicale : informations qui doivent être mentionnées
      • Information du patient et de son entourage : quelles informations données
      • Mise en place du matériel : recommandations concernant l'utilisation de la contention au fauteuil et au lit
      • Surveillance de l'impact et réévaluation : quels éléments sont à suivre
    • Proposition de deux outils d'aide à la réflexion et à la prise de décision en équipe pluridisciplinaire concernant la mise en place d'une contention : travail en sous-groupe autour d'une situation clinique pour mettre en application la démarche globale
    • Prévention des troubles du comportement par des stratégies non médicamenteuses (communication verbale et non verbale, activités)



Travail en sous-groupe autour de cas clinique tout au long de la formation pour intégrer et mettre en pratique les notions

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de la catégorie : Actions de formation
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