Maladie d'Alzheimer et troubles du comportement - Humanisud

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Maladie d'Alzheimer et troubles du comportement

Formation
Favoriser l'épanouissement des professionnels de santé pour qu'ils soient vecteurs de l'éthique du « Care »*
*L’éthique du « Care » met la vulnérabilité et la dépendance des personnes fragiles au cœur de nos relations.
Organisme de formation depuis 2004
Maladie d'Alzheimer et troubles du comportement : Intervention aidante et adaptée
Tout professionnel qualifié ou non, travaillant en institution ou à domicile.
14h, soit 2 journées de formation

OBJECTIFS PEDAGOGIQUES
• Clarifier les causes de la détérioration mentale et des troubles du comportement.
• Identifier les phases de la maladie d’Alzheimer.
• Distinguer démence, confusion, sénilité…
• Définir l’impact de la maladie sur la vie quotidienne.
• Intégrer des modes d’intervention adaptés et aidants.
• Donner du sens aux troubles du comportement
• Savoir agir
• Avoir des moyens d’intervention
• Accompagner et accepter les différences

Tarif
•Action de formation sur 2 jours : 2.380 € net

Dégressif de fidélité
Un dégressif de fidélité sera appliqué en fonction du nombre de sessions formatives demandées (par commande) :
• 2 sessions commandées -8%
• 3 sessions commandées -11%
• De 4 sessions et au-delà -15%

Dans le cadre d'un regroupement le coût de l'action est ramené au nombre de participants par établissement.

Groupe de 2 à 15 participants





CONTENU
Notion de démence et de syndrome démentiel :
• Historique, & Définition.
Maladie d’Alzheimer :
• Épidémiologie ou étendue et répartition,
• Étiologie ou origine,
• Sémiologie ou symptômes,
• Évolution.
Troubles de la cognition (mémoire, langage, attention, reconnaissance, geste volontaire, organisation de l'action et de la pensée) :
• Définition,
• Troubles caractéristiques,
• Impact sur la vie quotidienne et l’environnement & Interventions adaptées.
Troubles du comportement :
• Définition, origines, conséquences & Sens,
• Interventions adaptées.
Interventions aidantes et adaptées :
• Les méconnaissances
Identification et reconnaissance du sens :
• Besoin de structure,
• Besoin de reconnaissance,
• Besoin de stimulation.
Identification des options et des moyens d’action :
• Existence,
• Signification,
• Possibilité,
• Capacité.
Analyse de situations (cas concrets)









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de la catégorie : Actions de formation
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