Prise en soin de l'adulte âgé dément
Pour qui ? Tous grades de soin, en institution ou à domicile.
Prérequis : Aucun.
Durée : 2 jours (14h) — dans vos locaux.
Ce programme est une base générique.
Il sera affiné avec vous et notre formateur pour s'adapter précisément aux réalités de votre établissement, à vos équipes et à vos attentes.
La démence est un ensemble de pathologies aux profils très différents. Cette formation propose une vue d'ensemble clinique et pratique pour que les soignants comprennent les spécificités de chaque pathologie, identifient les besoins des malades et construisent des réponses institutionnelles cohérentes et bientraitantes.
OBJECTIFS PÉDAGOGIQUES
- Connaître les symptômes et stades des différentes pathologies démentielles
- Connaître les besoins des malades et les moyens d'y répondre
- Acquérir les attitudes favorables à la prise en charge de la personne démente
- Disposer d'éléments permettant d'identifier le mode de communication et la prise en charge adaptée
- Personnaliser les soins afin de prévenir la perte d'autonomie
PROGRAMME
Les différentes pathologies démentielles
- Définition des démences et critères diagnostiques
- Les démences dégénératives : Alzheimer, frontotemporale, Corps de Lewy, troubles extrapyramidaux
- Les démences vasculaires
- Confusion mentale et démence — dépression et démence
- Démence et troubles du comportement : agitation, désorientation, fugue, agressivité
Les besoins des malades
- Les besoins fondamentaux selon l'évolution de la démence
- L'impact de l'entrée en institution
Les réponses institutionnelles
- Le plan Alzheimer et les recommandations
- La protection juridique de la personne démente
- Le projet d'établissement
- Le projet de soins individualisé : accueil, évaluation, élaboration du protocole, adaptation selon l'évolution, adaptation de l'environnement
Les différentes prises en charge
- Gestion des actes de la vie quotidienne : lever, toilette, repas
- Gestion des troubles du comportement : déambulation, cris, fugues, agitation, agressivité
- Gestion des troubles mnésiques : stimuler les différentes mémoires
- Prise en charge non médicamenteuse
MODALITÉS PÉDAGOGIQUES
- Apports théoriques interactifs
- Études de cas concrets issus du quotidien des soignants
- Jeux de rôles et mises en situation
- Partage d'expériences, analyse de pratiques et débats
ÉVALUATION
Tour de table d'ouverture — fiche individuelle d'évaluation en fin de session — bilan pédagogique transmis au responsable de formation.
ACCESSIBILITÉ
Tout professionnel en situation de handicap est invité à nous contacter afin d'adapter les modalités de la formation — 04 67 59 26 31.
DÉLAIS D'ACCÈS
Intervention planifiée en accord avec l'établissement avant la signature de la convention.
TARIFS
Sur devis, établi sur demande.
✓ Certifié Qualiopi · Intra-établissement · France entière