Rôle et fonction de l’Aide-Soignant en Psychiatrie
Formation
Favoriser l'épanouissement des professionnels de santé pour qu'ils soient vecteurs de l'éthique du « Care »*
*L’éthique du « Care » met la vulnérabilité et la dépendance des personnes fragiles au cœur de nos relations.
Organisme de formation depuis 2004
Rôle et fonction de l’Aide-Soignant en Psychiatrie
3 jours (2j+1). 21 heures de formation.. Dans vos locaux
L’évolution constante des prises en charge en santé mentale a une répercussion directe sur l’évolution des métiers, dont celui de l’aide-soignant : il doit s’intégrer de manière efficace à la dynamique et aux processus de soins de l’unité et savoir repérer un indice de souffrance psychique.
OBJECTIFS PÉDAGOGIQUES
• Se situer dans ses missions, rôles et fonctions• Approfondir ses connaissances cliniques et comprendre les concepts d’accompagnement et d’autonomie• Développer l’observation comme outil de soins et utiliser les outils d’aide à la compréhension, à l’établissement et au maintien de la relation• Transmettre les informations
Tarif : Nous consulter
Dans le cadre d'un regroupement le coût de l'action est ramené au nombre de participants par établissement.Groupe de 2 à 15 participants
CONTENU
Spécificité des missions, rôles et fonctions
• Évolution de la législation concernant l’hospitalisation en psychiatrie• Évolution de la place de l’aide-soignant(e) travaillant en milieu psychiatrique• La notion d’équipe soignante pluridisciplinaire• La démarche de projet : définition, enjeux, acteurs...
Approfondir ses connaissances cliniques
• Concept de normalité et pathologies• Rappel du développement psychoaffectif de l’être humain, les structures de personnalité• Les mécanismes de défense du moi. Anxiété et angoisse, manifestations et conséquences. Les grands syndromes psychiatriques• La souffrance psychique des patients.
Se situer dans le processus relationnel soignant/soigné
• Les ressentis des soignants face aux patients et à leurs pathologies• Les relations avec les familles : accueil, participation.
Développer l’observation comme outil de soins
• Les comportements et les manifestations de souffrance• Donner du sens et restituer son observation.
Utiliser les outils d’aide à la compréhension, à l’établissement et au maintien de la relation
• La relation d’aide : écoute active et empathie• Les fonctions du cadre institutionnel et du cadre thérapeutique• Savoir être « contenant » : apaiser et gérer l’agressivité, « être étayant »• Les types de jeux transférentiels dans la relation avec les patients psychotiques.
Transmettre les informations
• Les différents supports de transmission écrite dans le cadre de l'exercice professionnel. Transmissions significatives pour le projet de soin du patient.
Comprendre les concepts d’accompagnement et d’autonomie.